用的批示中樞，孫楊為年青干部發(fā)展破題連續(xù)賦能。從洪流漫灌邁向精準滴灌，孫楊開展私塾式分層施教  。降服傳統(tǒng)的一把抓培訓模式 ，對準人、事、地三重維度