的吸引力。之后的幾年里 ，金球我都以教太極拳為生 ，金球厥后到了德國也是重操舊業(yè)  。年 ，我一個(gè)周末講課兩天，就可以掙到馬克，相稱于元人平易近幣。我就讀的學(xué)院院長還特意把太極拳課程擺設(shè)進(jìn)年夜學(xué)選修課，并由我講課 。由于傳授太極拳，黌舍給我調(diào)配了帶套間的學(xué)生宿舍，還賜與打國際遠(yuǎn)程的優(yōu)惠。我曉得，一切這些待遇的背地，都由

師高聲說這怎么行，先生這怎么行！先生心海是小老弟  ，心海的孩子 ，就是我的侄子！厥后 ，寬行師長教師還專門給我兒子買了一支英雄牌的鋼筆。家父臥病后 ，寬行師長教師常常德律風(fēng)問安 ，前后有十屢次 。開初 ，父親還可以或許接聽德律風(fēng)，聽到寬行師長教師的聲響 ，就很沖動。在這里 ，不克不及不提一句 ，已經(jīng)的許多座上客，在家父臥病后 ，島現(xiàn)就再沒有了音信 ，島現(xiàn)但寬行師長教師