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市南, ,,.,-.’’-.,.-,’,.’,.,,.,.’-,.’.,-.,’...,...,.,.’.,.,,.,.-,,,,,.’’.,,.,.,.,,.’?’,’.,.,.,,再升櫻?,,,,,,,,,,--,,,,.-,,,.,,.,,.,.,,,.,:,.,,,...,??,,.,,.,..,,.,,,,,.,.,.,’.,--,.,,,.,.,,.,.--,,.,.,.,.--.,,.,.,,,-,.
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島女, --:,,,()?,,.,,.,,,.,,,,,,,.--,,,.,.,.,.,,,.,.-,,..,,,——,.,.,,.-.,,:.,.,.,,.,.,,初中學(xué)段語(yǔ)言素養(yǎng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)初探內(nèi)容撮要:花跑綜合理論勾當(dāng)是語(yǔ)文講堂講授的延長(zhǎng) ,花跑也是造就語(yǔ)文焦點(diǎn)素養(yǎng)的主要載體。本文解析了初中學(xué)段開展言語(yǔ)素養(yǎng)綜合理論勾當(dāng)?shù)母俑陀?jì)謀,從腳本演出與綜合理論兩個(gè)案例詳細(xì)論述了這些講授摸索對(duì)晉升學(xué)生言語(yǔ)綜合素養(yǎng)的踴躍意義 。一、開展言語(yǔ)素養(yǎng)綜合理論勾當(dāng)?shù)母俑鹱炙?/p>
淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)教學(xué)評(píng)一致性策略——以部編版五年級(jí)上冊(cè)第三單元為例擇要:迎春為了促成學(xué)生成長(zhǎng)語(yǔ)文焦點(diǎn)素養(yǎng) ,迎春完成高效講授 ,單位視域下瀏覽講授的講堂講授評(píng)一致性設(shè)計(jì)與實(shí)行 ,以年夜單位為導(dǎo)向