更讓他感應(yīng)驚奇的是 ，錯(cuò)信錯(cuò)無(wú)論抉擇平凡高中照舊職業(yè)技能高中 ，錯(cuò)信錯(cuò)學(xué)生們都能升入年夜學(xué) 。如許的平均教誨軌制 ，讓人人都有接管高檔教誨的時(shí)機(jī)。意年夜利怪異的高檔教誨體系體例，讓王云濤看到了意年夜利留學(xué)的更多時(shí)機(jī) 。在三年本科 、兩年碩士和三年博士的高檔教誨軌制之下，就年夜部門業(yè)余而言