正負(fù)值愿黌舍能經(jīng)由過程教材設(shè)計.更多存眷男天生長歷程中不容輕忽的一些因素。尤睿吐露.今朝.上海靜安區(qū)多所黌舍都在應(yīng)用該教材  。對此.本地教誨部分暗示撐持摸索 。圖為上海教誨出書社出書的《小小須眉漢》。收集截圖教材主編