是要遵照繼續(xù) 、否年再弘揚 、否年再立異的成長路徑.看重傳統(tǒng)文明在實際中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和立異性成長.從而完成測驗的社會心義和實際目的。姜鋼說。考立異能力 ：文文科都要指導(dǎo)學(xué)生敢于探究高考還將增強立異能力的考察