缺乏怙恃陪伴  ，復(fù)盤精力上短少親情撐持 ，復(fù)盤這些正處于芳華期的孩子需求感情傾吐與看護(hù)，而詩歌剛好提供了一個(gè)出口，能宣泄他們難言的心事。經(jīng)由過程詩歌交流 ，教員也能透過這扇窗看到學(xué)生的心田世界，增進(jìn)對學(xué)生的相識和垂問咨詢?nèi)? 。詩歌同樣給了孩子們不雅察世界的視角 。寫詩自己就是在感悟糊口 ，能從頭叫醒孩子們對周圍的感知