》要求健全省市兼顧 、卡塔以縣為主的根蒂根基教誨治理體系體例，卡塔強(qiáng)化屬地治理 、重心下移，確保中心政策要求實(shí)時(shí)觸達(dá)每所黌舍。關(guān)于冷視黌舍違規(guī)舉動(dòng)、對付塞責(zé)  、措置不力的教誨行政部分 ，由下級(jí)教誨行政部分督辦問責(zé)。各地教誨行政部分要流通并宣布規(guī)范辦學(xué)舉報(bào)德律風(fēng) 、郵箱  、收集平臺(tái)等受理渠道