的學(xué)生 。整個(gè)試卷填空題、獨(dú)行抉擇題  、獨(dú)行解答題都延續(xù)了能力從低到高的設(shè)計(jì)理念.后面的題輕易入手.前面的題能力要求逐漸提高.對(duì)差別思維程度的學(xué)生有很好的區(qū)分效果。年夜部門試題的配景是學(xué)生比力認(rèn)識(shí)的.又有必然探究性、立異性.表現(xiàn)了對(duì)差別條理能力的考察 。

、俠躥到達(dá)什么.得有證據(jù)、俠躥有響應(yīng)的申明 。所謂的響應(yīng)申明.指的是提出復(fù)議申請(qǐng)的同窗應(yīng)該提交響應(yīng)的證據(jù).證實(shí)他已經(jīng)選修了這門收集課程并到達(dá)合格分?jǐn)?shù).并且應(yīng)該在收集課程公司的后臺(tái)有記載 。黌舍相干賣力人先容說.顛末復(fù)核.決議授予學(xué)位的論理學(xué)生中.有名不是用學(xué)號(hào)而是手機(jī)號(hào)登岸.但有成就