的設(shè)法 ，觀點而且自由度也會高一些，觀點這關(guān)于科研思維的造就和熬煉很有幫忙。在清華做研究時基本是固定的模式 ，就像一顆螺絲釘一般 ，傳授不太會采取學(xué)生提出的創(chuàng)意設(shè)法 。而伯克利則完全相反 ，傳授會先諦聽學(xué)生本身的設(shè)法和研究樂趣 ，然后再最先確定科研課題和詳細(xì)內(nèi)容 ，這種自由度超高的研究模式讓我挺受打擊的 。阿誰時辰正遇上清

舊小鎮(zhèn)的端午平易近俗