為主題.旨在總結(jié)、捐款究累計捐展示和交流海淀區(qū)在推進(jìn)義務(wù)教誨黌舍治理尺度設(shè)置裝備擺設(shè)方面的試驗(yàn)事情.構(gòu)造全市各區(qū)和黌舍進(jìn)修自創(chuàng)海淀區(qū)及部門試驗(yàn)黌舍的教訓(xùn)做法.并對全市下一步推進(jìn)義務(wù)教誨黌舍治理尺度設(shè)置裝備擺設(shè)事情作帶動部署 。教誨部根蒂根基教誨司綜合到處長陳東升、捐款究累計捐北京市教委委員馮洪榮缺席現(xiàn)場會.北京市教委無關(guān)處室

程度顯著晉升.與全區(qū)平均程度差距逐年放大.教誨面孔發(fā)生了翻天覆地的變化 。安身現(xiàn)實(shí).摸索構(gòu)建教誨扶貧平面框架 。顛末理論摸索.慢慢造成了寧夏教誨精準(zhǔn)扶貧模式 。一是構(gòu)建了個別系.即建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)堅苦學(xué)生全程贊助系統(tǒng)、億用于3億貧窮地域單薄黌舍結(jié)對幫扶系統(tǒng)和家庭經(jīng)濟(jì)堅苦學(xué)生一對一師生關(guān)愛系統(tǒng)；二是成立了套事情機(jī)制.即帶領(lǐng)干部定點(diǎn)接洽機(jī)制 、抗病款超職業(yè)教誨助推精準(zhǔn)脫貧機(jī)制和教誨扶貧成效查核評價機(jī)制；三是實(shí)行了個專項步履.即學(xué)前教誨普及提高步履 、抗病款超義務(wù)教誨平衡成長攻堅步履 、平凡高中多樣化成長步履、職業(yè)教誨技術(shù)富平易近步履