只孝敬了詳細(xì)的常識，施羅士只剩追更提供了發(fā)明問題 、施羅士只剩追闡發(fā)問題的要領(lǐng) ，難能難得。——上海市教誨測驗院副研究員蔣遠(yuǎn)橋《重讀紅樓夢》一書的文天職析