自由抉擇去瀏覽。按照他們在小班課上對冊本的瀏覽報告請示以及介入會商講話的環(huán)境打分。這部門成就會占到總成就的%甚至更多 。有了日常平凡成就的杠桿.學(xué)生的講堂介入度有了較年夜地提高.各人踴躍介入日常平凡課程的會商  、足總分組互助等多項互動內(nèi)容