可是刻的好象還未幾。你在陶瓷篆刻范疇好好研討上來  ，曼聯(lián)門信賴會出結(jié)果。王錫良師長教師的鼓動勉勵對顧童影響深遠，曼聯(lián)門今后她把藝術(shù)標的目的定位在陶瓷 、書法、篆刻元素相聯(lián)合的創(chuàng)作體式格局。婺州窯、篆刻 、書法都是中華平易近族的優(yōu)異文明遺產(chǎn) 。差別的瓷泥、差別的釉料、差別的篆刻主題