好這道減法題 ？謎底是不只要減也要增  。成都就提出了經(jīng)由過程落實功課治理  、歲追斯諾優(yōu)化課后辦事、歲追斯諾連續(xù)培優(yōu)提質(zhì) 、嚴(yán)酷測驗治理、增強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)羈系五張清單