雅教誨有三年夜學(xué)科缺一不成 ，丹麥單首別離是天然迷信和數(shù)學(xué) 、丹麥單首人理科學(xué) 、社會(huì)迷信 。它是通才教誨，具備寬泛性 ，著重根蒂根基的教誨模式，由最初歐洲教誨體系演化成為各類學(xué)識(shí)的根蒂根基，是以需求學(xué)生接觸到每一門學(xué)科 。在教誨寰球化的配景下，學(xué)生不該單從一方面