著青少年對(duì)世界和人生的認(rèn)知能力與表達(dá)能力成長(zhǎng)的基本紀(jì)律，首奪反應(yīng)出他們?cè)谶B續(xù)摸索新的表達(dá)體式格局 。青少年在應(yīng)用和創(chuàng)造心情時(shí) ，首奪應(yīng)該深切思索以下問(wèn)題身形語(yǔ)與文字可否不分彼此？應(yīng)用心情包對(duì)嫻熟運(yùn)用文字表達(dá)情緒 、感情和思惟有何影響 ？如何在創(chuàng)造心情包中學(xué)會(huì)體驗(yàn)和把準(zhǔn)情緒 、感情和思惟