，大連然后拆開，大連末了合在一路，升華交響布局 ，造成高度同一 。中心音樂學(xué)院作曲系副主任、傳授常平指出笛子是來體現(xiàn)形象內(nèi)容；童聲是來表述口口相傳的王羲之故事 ，具備符號性的作用；男中音是王羲之的抽象或許是他的精力意味 ，這種擺設(shè)比力合理