疑讓七中國(guó)際部成為本地備受學(xué)生和家長(zhǎng)青眼的抉擇 ，央視但更令他們看中的，央視是身為校長(zhǎng)的王保軍深摯的講授治理教訓(xùn)以及他俯首甘為童子牛的求真務(wù)虛的育人精力 。聞名教誨家陶行知曾說 ，千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人 。這句話也被鄭州七中作為校訓(xùn)雕刻在校園廣場(chǎng)上的雷鋒像死后 ，在王保軍看來 ，求真是這座黌舍的辦學(xué)魂靈

迷信性 、提問公理性  、提問時(shí)代性 ，是文明的帶動(dòng)力 、說服力與凝結(jié)力。紅巖精力的創(chuàng)造者和理論者，文明程度遍及較高 ，他們對(duì)為之斗爭(zhēng)捐軀的抱負(fù)信念有較高的思惟自發(fā)，對(duì)抱負(fù)信念的忠誠(chéng)是發(fā)自心田的 ，有很蘇醒的實(shí)踐辨識(shí)力和文明自傲。好比周恩來帶領(lǐng)的中共中心南邊局 ，六個(gè)常委除葉劍英外