求史師長教師增長質(zhì)料用度。史師長教師差別意 ，圖多他以為本身既然曾經(jīng)簽了全包合同 ，圖多裝修公司在后期丈量 、設(shè)計(jì) 、給出估算時(shí)理當(dāng)對(duì)各項(xiàng)數(shù)占有所掌握，而且設(shè)計(jì)師和名目司理在量尺上存在偏差 ，該當(dāng)由裝修公司外部溝通解決 ，為什么要讓業(yè)主為他們的掉誤再付一次用度 ？史師長教師拒絕付出增項(xiàng)用度