遺傳老爸的爬樹基因.自此.我們的年夜飯上再也沒有呈現(xiàn)過油欖香蒸臘肉這雙牌菜了。年夏歷二月.歲高齡的老爸也倏忽駕鶴脫離了我們。十四年來.我不再敢做油欖香蒸臘肉這雙牌菜了.生怕壞了我味蕾的記憶！布達農(nóng)村老家的欖樹此刻仍然每一年城市繼續(xù)開花效果.但閹雞油欖樹卻成了我們的鄉(xiāng)愁 。當我寫下上面這些文字時.再過三天便

.萬萬不要自卑產(chǎn)生我能行嗎？這不是鬧著玩嗎？別讓人笑掉大牙啊！佩斯盤晉的想法！佩斯盤晉相反.我卻要向你道喜了.慶祝你讀書的條理要更上一層樓了.你讀書讀得產(chǎn)生了一次質(zhì)的奔騰 ！何也 ？書.讀很多了.常識日漸地豐富起來了.再加上對生活的不雅察和思慮.這時候就產(chǎn)生了創(chuàng)作的愿望.這是吻合讀書與寫作的客不雅規(guī)律的.也是讀書最上乘的效果！賽薩淑薇一小我只去讀書.而不做讀書筆記.那是瞎讀、賽薩淑薇胡讀 、亂讀.讀一生也不會有所作為.這叫書白癡；一小我讀書讀了一生.滿腹詩書.筆記一本一本又一本.置之不理.從未動筆寫點甚么.這是白讀了.這叫書癡子；一小我讀起書來.會讀又會做筆記.更會思慮.讀很多了.他就本身去寫文章 、去寫書讓他人來讀.這是最會讀書的

布達佩斯賽薩法洛娃苦戰(zhàn)三盤晉級 將戰(zhàn)謝淑薇

.這較真正的讀書人 ！法洛因此.從這個角度來講.我們說寫作是讀書的深化和升華 。你想.他認真、法洛正經(jīng)地讀書讀很多了.他想他人能寫出這文章來.我為何就不克不及呢 ？因而他也拿起了筆.寫了起來.平時讀書積累起來的常識泉水般地涌向筆端.文章寫成了.或剛入門上雙牌.或一鳴驚人！他這書讀得城市寫文章會寫書了.這是甚么境地娃苦？這就是深化了的讀書.讀書的深化了 。他本身讀書讀得都能寫文章能寫書了.再返回頭來讀他人的文章.不但駕輕就熟.更知雙牌人家的文章優(yōu)在何處.甚么該取之.甚么該舍之.一目了然.成竹在胸 。那末.在以后的寫作中.他就會取人之長.補己之短.使本身的文章日漸有味兒起來