意義。是以，曼城方師長(zhǎng)教師治學(xué)不是在象牙塔里做學(xué)識(shí) ，曼城而是從青年期間起就把本身的學(xué)術(shù)標(biāo)的目的與成長(zhǎng)的需求 、與時(shí)代提出的課題牢牢接洽在一路 。作為新中國(guó)造就的新一代常識(shí)分子，方師長(zhǎng)教師不只將馬克思主義作為終身對(duì)峙的信奉，并且傳承了中國(guó)傳統(tǒng)士人的品德尋求