觀察高估估遲存眷和紓解的 。面臨悲劇.咱們照舊要多問(wèn)一句：教誨層面有沒(méi)有需求反思的處所 ？為什么這個(gè)女生在一次舞弊遭攻訐之后.繼承逼上梁山？最可能的謎底是分?jǐn)?shù)對(duì)她很主要.或許說(shuō)對(duì)教員和家長(zhǎng)很主要 。由于分?jǐn)?shù)成了權(quán)衡學(xué)生優(yōu)異與否的獨(dú)一尺度.以是測(cè)驗(yàn)關(guān)于差生來(lái)說(shuō).經(jīng)常是一種可駭?shù)臏y(cè)試