最佳前提 。洪美叔和共事們發(fā)明 ，傅園永興的孩子語文成就凸起 ，傅園這得益于黌舍教員持久以來指導島上孩子們造就對峙瀏覽的精良習氣 。他們看似外向不善外交，但實在比同齡孩子更能專一思索和干事 。洪美叔說。三沙怪異的島礁陸地資源怎樣和教誨無機聯(lián)合 ？在她看來  ，這是摸索出島礁特色的課程教誨模式的要害 ，也是培育守護祖宗海交班人