張偉后由學(xué)院按照差別的學(xué)科.拿出更進(jìn)一步細(xì)化的方案。不管用什么樣的考評系統(tǒng).都是為了迷信合理地評估一論理學(xué)生.并不料味著實施非尺度謎底.就勾銷分歧格 。而關(guān)于分歧格的學(xué)生.黌舍會賜與補考的時機(jī).假如依然沒有經(jīng)由過程.則會讓學(xué)生重建這門學(xué)科 。為什么改