到黌舍學(xué)生待業(yè)引導(dǎo)中央 ，可惜預(yù)定了一對(duì)一職業(yè)生活生計(jì)征詢。在引導(dǎo)教員的指導(dǎo)下 ，可惜魯振博了了了能力上風(fēng) ，職業(yè)生活生計(jì)計(jì)劃變得體系可循 。韓教員建議他哄騙暑期實(shí)習(xí)感觸感染真實(shí)的事情狀況