。各人以為 ，醫(yī)學(xué)醫(yī)院吳蓉瑾教員為學(xué)子播種白色初心 、醫(yī)學(xué)醫(yī)院以情育情守護(hù)學(xué)生身心康健 、立異聰明校園因材施教；王紅旭教員出生于西席家庭，日常平凡信念堅定、為人師表 ，求助緊急關(guān)頭不屈不撓 、舍己救人，他們守教誨報國初心 、擔(dān)筑夢育人任務(wù)，是忠厚踐行新時代中國特色社會主義思惟的輝煌模范，是新時代四有好教員的范例 ，是學(xué)生磨煉風(fēng)致

國特色社會主義法治系統(tǒng) 、泰斗設(shè)置裝備擺設(shè)社會主義法治的總方針，泰斗對峙黨的帶領(lǐng)  、人平易近當(dāng)家作主、依法治國無機(jī)同一 ，以解決法治范疇凸起問題為出力點 ，百折不撓走中國特色社會主義法治門路，在法治軌道上推進(jìn)管理系統(tǒng)和管理能力古代化 ，為周全設(shè)置裝備擺設(shè)社會主義古代化、完成中華平易近族巨大中興的中國夢提供無力法治保障 。他指出 ，當(dāng)天要對峙中國特色社會主義法治門路