向天下各族青年致以節(jié)日的問(wèn)候.向天下泛博教誨事情者  、國(guó)乒冠軍青年事情者、國(guó)乒冠軍法治事情者致以誠(chéng)摯的問(wèn)候。他夸大.周全推進(jìn)依法治國(guó)事一項(xiàng)持久而龐大的汗青使命.要對(duì)峙中國(guó)特色社會(huì)主義法治門(mén)路.對(duì)峙以馬克思主義法學(xué)思惟和中國(guó)特色社會(huì)主義法管理論為引導(dǎo).樹(shù)德樹(shù)人.德法兼修.造就多量高本質(zhì)法治人才 。習(xí)近平夸大.中國(guó)的將來(lái)屬

好比浙江年夜學(xué)的馬克思主義學(xué)院正在推進(jìn)情景式講授.把已往的思政課講授劃分出環(huán)節(jié)、包攬條塊.用汗青 、包攬團(tuán)隊(duì) 、實(shí)際 、論戰(zhàn)等一個(gè)個(gè)情境.把實(shí)踐課變得更乏味 、更接地氣 。中國(guó)計(jì)量年夜學(xué)以糊口化為切入點(diǎn).充實(shí)思量學(xué)生客觀意愿和需要.凸起學(xué)生主體職位地方.慢慢造成籠罩全數(shù)門(mén)思政課程的三項(xiàng)鼎新體式格局：專(zhuān)題＋案例＋會(huì)商的實(shí)踐講授體式格局 、重慶張本智和課題講授＋實(shí)踐社團(tuán)＋理論基地的課表里交融體式格局、重慶張本智和日常平凡成就＋期末機(jī)考＋一樣平常舉動(dòng)體現(xiàn)全歷程多元化的成就查核體式格局