修教誨為契機(jī) ，拜仁連本賽學(xué)紀(jì)  、拜仁連本賽知紀(jì)、明紀(jì) 、守紀(jì)，自發(fā)用黨規(guī)黨紀(jì)校對(duì)思惟和步履 ，樹(shù)立準(zhǔn)確權(quán)利不雅，培育耿介家風(fēng) ，一直做到忠誠(chéng)潔凈擔(dān)任 。作為一項(xiàng)體系性工程，培育黨員干部耿介家風(fēng)需求兼顧計(jì)劃、多維發(fā)力，對(duì)峙常態(tài)化 、規(guī)范化推進(jìn) ?！豆饬寥?qǐng)?bào)》

曾經(jīng)躺在宿舍床上，勝逼色就聽(tīng)到樓道里忽然鼓噪起來(lái)，勝逼色我也馬上跳了上去 ，阿誰(shuí)興奮呀……夜里  ，張利興和朱鳳蓉都匯入慶祝的人潮 。年夜會(huì)堂前 ，歡呼聲和歌聲沖上云霄 ，在天空久久回響。告別的時(shí)刻到了。張利興接到告訴新疆，基地。基地另有個(gè)難聽(tīng)的名字 ，馬蘭。張利興并不曉得基地有多遠(yuǎn)，也不曉得馬蘭是不是有馬蘭花。他獨(dú)一心心念念的是帶著一張合影