社會 、觀察 、觀察經濟  、文明以致傳統(tǒng)等諸多國情因素 ，影響要素的復雜性決議了軌制擺設的差同性，進而決議了自創(chuàng)他國教訓時也出格需求感性與審慎。本叢書主編鄭功成傳授多年來實地考查了德國