教誨 ，最慘是對小學(xué)生詳細(xì)抽象性認(rèn)知特點(diǎn)的最間接運(yùn)用。教誨中要看重增強(qiáng)游戲勾當(dāng)?shù)念A(yù)設(shè)性，最慘在難易水平上精心設(shè)計(jì)和有用指導(dǎo)，完成開發(fā)文娛本性與提高認(rèn)知、熏陶感情相聯(lián)合，使學(xué)生在介入游戲勾當(dāng)和師生互動的歷程中  ，引發(fā)其愛國熱情 。第三，將典型人物故事用腳色飾演的體式格局還原進(jìn)去