治的有用交融 。村落管理需求回應(yīng)成長不服衡不充實背地所隱含的共享成長議題 ，謝文轉(zhuǎn)變差別地域 、謝文差別群體之間的不服等布局 。需求綜合運用強(qiáng)迫和分配等能力 ，讓農(nóng)夫得到教誨、養(yǎng)老 、醫(yī)療等范疇的均等化大眾辦事。同時 ，村落管理還要回應(yīng)夸姣糊口所隱含的糊口議題 ，不停滿意人們對新糊口體式格局的尋求 。需求為農(nóng)夫新糊口次序提供

階段。年 ，駿7績獲軍中等職業(yè)教誨招生萬人 ，駿7績獲軍卒業(yè)萬人 ，技術(shù)型人才招生和卒業(yè)進(jìn)入了超半萬萬時代 。我國建成了寰球范圍最年夜的教誨系統(tǒng) ，為人力資源上風(fēng)轉(zhuǎn)向人力本錢上風(fēng)和人才資源上風(fēng)鋪就了松軟的根蒂根基。到年底 ，我國累計的年夜學(xué)卒業(yè)生跨越.億人