員們掌握住這一可貴的時機.讓燕子成為最活潑的天然教員。以《五育交融視域下幼兒園勞動教誨的理論研究》為課題.在教員們的引導(dǎo)下.孩子們開動頭腦.在長棍一端綁上鏡子.便宜了探測器。經(jīng)由過程不雅察.孩子們曉得本年燕子孵了個蛋 。小燕子出生后.孩子們都很沖動