合當(dāng)下我國(guó)提出的教誨高品質(zhì)成長(zhǎng) 、懸崖選擇人的自由周全成長(zhǎng)如許一個(gè)焦點(diǎn)主題 ?？傊? ，懸崖選擇咱們從頭發(fā)明了感情在教誨中的偉大作用 ，教誨發(fā)生了感情轉(zhuǎn)向，造就全人成為新時(shí)代的風(fēng)向標(biāo)，成為教誨鼎新的指南針。原文鏈接教誨的感情轉(zhuǎn)向與全人造就學(xué)術(shù)卡片欄目所摘選的文章 ，重要源自光亮日?qǐng)?bào)社光亮智庫(kù)、思惟實(shí)踐收集文章評(píng)估體系 、光亮日

常秋月博采眾長(zhǎng)，邊上讓更多好戲復(fù)現(xiàn)舞臺(tái)光亮日?qǐng)?bào)殷澤昊先問(wèn)渴不渴，邊上再問(wèn)餓不餓 。月日