自下層提案 ，張奔贊賞真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新始于工位 ，張奔贊賞成果反哺出產(chǎn)。更動(dòng)人的是人材與企業(yè)的共生成長史振獲嘉取得中國黃金團(tuán)體安全培訓(xùn)師資歷后，把課堂搬進(jìn)車間 ，用本身改進(jìn)裝備的案例講授安全與效力的辯證法梅園攻讀工程辦理碩士期間，將所學(xué)的流程再造小金論轉(zhuǎn)化為缺點(diǎn)摹擬

博物館一層的基本擺設(shè)源起江南常熟地域文明探源